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乐游于艺的博客

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让课堂更有效  

2014-05-27 23:45:32|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        高效课堂是相对于众多常规课堂的低效提出来的。

    高效课堂是我们应努力追求的课堂形态。

    然而,到底怎样的课堂才算高效,却真的很难找到科学的标准去测量或定性,所以我感觉不如叫提高课堂的有效性更好些,也就是说,让常规课堂有效,更有效。

    如何才能使课堂更有效呢?

    我们先从教师教学的角度来看。其实,课堂也无非就是这样一个东西,那就是,将一定的学习内容以一定的方法手段影响学生,达到让学生学会的目的。那么,为了使课堂更有效,就需要教师首先具有驾驭教材的本领,要理清各部分之间的内在联系和逻辑关系,理解编者的编写意图,尽管说是用教材教而不是教教材,教材只不过是个例子,我们可以根据学情做调整或增删,但通常教材还是最权威最科学的例子,我们应努力用足用好,在此基础上,再考虑开发和利用一些课外的拓展性资源,教师的这种本领会通过不断的学习、实践和反思得到提高;再就是教师要学习和掌握一些技术层面的东西,这种技术层面的东西包括现代信息技术手段,主要指基于网络的多媒体的使用意识、习惯和技术应用,也包括对学生实施教育教学的教育学心理学方法和手段,还包括一些具体的学科教学的技巧和方法等。但是,具有了驾驭教材的本领,掌握了技术层面的东西,是不是就能实现了有效教学了呢?我说还不够,因为教学毕竟是一个长期的持续的过程,不是开一节两节公开课或优质课那么简单,所以,有效课堂还需要教师有真情有激情,有持续的真情和激情,这恰恰是使课堂更有效的核心动力。

    再从学生学习的角度来看。其实,课堂也无非就是这样一个东西,那就是,学生在教师的引领、指导和帮助下,通过体验和感悟学习过程,学会一定的方法,养成学习的习惯,掌握相应的知识和技能,形成一定的情感态度价值观。那么,为了使课堂更有效,就需要首先激情,也就是激发学生学习的动机和热情,尤其是可贵的主动学习的动机和热情以及持之以恒的毅力,这需要使学生懂得学习对于他们个人的重要性,对于包括父母在内的他人以及国家和社会的重要性;再就是激趣,根据心理学的认识,人尤其是青少年、儿童学生,单纯靠动机和热情维系学习情感是很难持久的,所以需要教师知晓学生的生理心理特点,把握学生学习的规律,尽可能采取直观形象有趣的的教学手段和方式,激发学生的学习兴趣,让学生在无意注意状态下愉快地不自觉的学习;再就是养法,也就是,在学习过程中,有意识地培养学生学习的策略和方法,主要就是一些具体的学科学习技巧和方法以及一些有关学习的通用方法,还有就是养成良好的学习习惯,主要是自主学习、合作学习和研究性学习的习惯。

    当然,打造和经营课堂,提高课堂的有效性,还有一些其他的因素,需要我们广大教师加强学习,不懈努力,通过提高课堂的有效性,提高教育教学的质量,提高师生生活生命的性价比,整体提高我们的生命质量。

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